Canal Extremadura Radio.
Programa «La rutina de Acosta».
Entrevista de Juan Carlos Acosta a los profesores Enrique Agudo y María Botón, así como a cuatro alumnos de ASIR, sobre la red de comunicación para emergencias que han diseñado.
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Patrimonio de Extremadura y Expresión Artística – 4° ESO
Maru Cruz (Dpto. de Geografía e Historia)
En un ambiente distendido, fuera del aula, el pasado miércoles 11 de marzo, los alumnos y alumnas que cursan las materias optativas de Patrimonio de Extremadura y Expresión Artística de 4° de la ESO, tuvieron la oportunidad de conocer, acompañados de sus profesores, algunos de los enclaves y elementos patrimoniales que han forjado nuestra historia. Comenzamos la jornada con la visita de Feria: la Iglesia de San Bartolomé y la Plaza de España, el Museo de las Cruces y el Castillo. La ruta que sigue el camino de la Lapa nos permitió conocer fuentes, eras, un lavadero, cultivos y plantas, así como las posibilidades agrícolas y ganaderas del pueblo en la actualidad. Alumnado y profesorado comprendimos mejor esta realidad al entrar en contacto con la población local, que no dudaron en compartir con nosotros curiosidades y aspectos de la vida cotidiana de la localidad y sus vecinos. Desde luego, ha sido un todo un recorrido por el legado social, etnográfico y natural que nos han dejado nuestros antepasados.
La visita al taller de alfarería de Salvatierra de los Barros, con el grupo de Expresión Artística, fue una interesante experiencia informativa, formativa y capacitadora vinculada al trabajo con la cerámica.
Erasmus Roeselare
Luz Barragán (Dpto. de Inglés)
Durante la semana del 20 al 27 de marzo hemos tenido la oportunidad de compartir experiencias con nuestros socios del Vrije Middelbare School de Roeselare (Bélgica). Acogida enmarcada dentro de nuestra Acreditación Escolar. Una nueva experiencia que sumar a nuestra bagaje #ErasmusPlus.
«Enriqueciendo vidas, cambiando mentes»
Intercambio con Châteauneuf-sur-Sarthe
Lola Osuna (Dpto. de Francés)
Día 1. Nuestro alumnado de 3º y 4º ESO, optativa Francés, llega a Francia con motivo de su intercambio escolar con Châteauneuf-sur-Sarthe. Hemos pasado por Saumur y visto su impresionante Castillo. Hoy, día uno, visitamos su centro educativo Collège Jacques Prévert. Han ido a clase y hemos tomado un desayuno típico.
Día 2. Seguimos con nuestra visita: Maison de la Rivière y Boule de fort. En Chateauneuf-sur-Sarthe
Día 3. Visitamos Angers: primera parada, Museo Jean Lurçat. A continuación, paseo por el barrio de La Doutre y el centro histórico. Finalmente, visita al Castillo de Angers.
Día 5 Visitamos Saint Malo, ciudad corsaria, el acuario y la parte histórica llamada Intramuros.
Día 6 Visita a la hermosa ciudad de Blois. Comenzamos con su impresionante castillo y terminamos con un agradable paseo por el centro.
Día 7. Poitiers. Los alumnos españoles y sus corres compartieron aventuras en Futuroscope. La despedida fue muy emotiva.
Grado Medio de Erasmus en Florencia
Loli Rodríguez (Dpto. de Servicios Socioculturales y a la Comunidad)
Nuestros cuatro alumnos de grado medio ya han llegado a Florencia para comenzar una experiencia única dentro del proyecto Erasmus+. Durante los próximos meses, realizarán sus prácticas profesionales en empresas relacionadas con el sector de la informática y la dependencia , al mismo tiempo que disfrutarán de un enriquecedor programa de visitas culturales. Esta oportunidad no solo les permitirá desarrollar sus competencias profesionales en un entorno internacional, sino también conocer de cerca la historia, el arte y la cultura de una de las ciudades más emblemáticas de Italia.
Un voto decisivo para hacer historia en el Parlamento del Suárez
Marian Alcántara (Dpto. de Economía)
Un voto decisivo para hacer historia en el Parlamento del Suárez
Ciclo de ASIR con el 8M
María José Ceballos (Dpto. de Formación y Orientación Laboral)
En días pasados el alumnado de 1º de ASIR trabajaron sobre la celebración del día internacional de la mujer.
Cada uno de los alumnos tuvo asignado una tarea de investigación para que trabajaran sobre ello. Los aspectos que trabajaron fueron los siguientes:
- Dolorosa historia detrás del día de la mujer: El alumno Manuel Merchán destacó el incendio que destruyó una fábrica textil en Nueva York en la que murieron 123 mujeres y 23 hombres. Allí fabricaban camisetas moradas. Como consecuencia del incendio la ciudad se inundó de humo de dicho color. Este hecho propulsó la lucha por los derechos de las mujeres, además se tomó como color identificativo de esa lucha el color morado.
Recursos para emprender en Extremadura
Mari José Ceballos (Dpto. de Formación y Orientación Laboral)
El pasado 13 de marzo el alumnado de 2º de Asir y 2º de SMR asistieron a una charla impartida por Mª Luisa Rencifo, Técnica del área de emprendimiento de Extremadura Avante en el punto de acompañamiento empresarial de Los Santos de Maimona.
En dicha charla se informó de los distintos proyectos y servicios que ofrecen para apoyar a pequeñas empresas y emprendedores de nuestro territorio. Entre otras cuestiones resaltaron la importancia de realizar un proyecto empresarial, acompañamiento que realizan en todo el proceso de creación de empresa, asesorando en cuanto viabilidad económica y financiera, fiscalidad, contratación laboral, internacionalización, desarrollo tecnológico e innovación.
Entre otros programas, destacaron el El Programa RELEVA iniciativa de la Junta de Extremadura, enmarcada en el plan ‘Extremadura Sigue’, diseñada para facilitar el relevo empresarial y la continuidad de negocios viables (autónomos y micropymes) que se encuentran en riesgo de cierre, principalmente por jubilación del titular.
Con ello se dio por finalizada una charla bastante instructiva e informadora sobre todo para aquel alumnado que finaliza un ciclo formativo y pudiera estar interesado en la creación de una empresa.
Desde aquí darle las gracias a Mª Luisa por habernos atendido e informado.
Estudiantes extremeños impulsan la seguridad regional creando una red de emergencia
Enrique Agudo (Dpto. de Informática)
Pablo, Víctor, Gorka y Miguel son los cuatro alumnos del IES Suárez de Figueroa de Zafra que han conseguido levantar una red de comunicación de emergencia propia, capaz de enviar mensajes y coordenadas GPS incluso si Internet y las líneas móviles dejan de funcionar por completo. Han instalado un nodo router Meshtastic en una zona estratégica de Extremadura (Alto de Tentudía, el punto más alto de la provincia de Badajoz) y en varios puntos de su localidad como proyecto educativo. Su sistema es totalmente autónomo y de bajo consumo, funciona con una placa solar y una pequeña batería. Está diseñado para que, en una situación crítica de «descomunicación», las autoridades y la Delegación del Gobierno puedan utilizarlo como una vía de contacto segura para coordinar rescates o informar a la población. Además de las emergencias, el sistema tiene aplicaciones prácticas para dar cobertura en rutas de senderismo o zonas rurales de la región donde hoy en día no llega ni una raya de señal.
El proyecto se basa en la tecnología Meshtastic, un sistema de radio de largo alcance que no depende de satélites ni de las torres de telefonía de las grandes compañías, ya que crea una infraestructura con la ayuda de la colaboración ciudadana que sigue operativa en caso de un gran apagón o de catástrofes naturales, cuando los sistemas convencionales suelen fallar. Este sistema se basa en una topología de Malla, de forma que es muy fácil ir añadiendo nodos para ampliar la cobertura porque cualquier nodo es capaz de reenviar el mensaje hasta alcanzar el nodo final.
El trabajo de estos jóvenes ya tiene su trayectoria: en 2025 se llevaron el primer premio en las Olimpiadas de telecomunicaciones regionales y el tercer puesto en la final nacional con un proyecto sobre la gestión de la energía. Lejos de quedarse ahí, este 2026 vuelven a presentarse a la competición con el proyecto LinkinAlert, un prototipo de nodos que utilizan esta tecnología para detectar emergencias por fuego o inundación. El nodo humo, detecta mediante sensores e inteligencia artificial la presencia de humo en el ambiente y el nodo inundación detecta crecidas instalado en puntos clave de la geografía. Si se detecta una emergencia, los nodos utilizan la red Meshtastic para envíar una alerta al nodo base que notificará a los servicios de emergencia. El bajo coste y la descentralización son unas ventajas clave para colocar este tipo de nodos en zonas de difícil acceso y poca cobertura pero claves para la detección temprana de estas emergencias.